Phòng Khoa học công nghệ - Thư viện

❖ Bài tham luận khoa học

Trang chủ Bài tham luận khoa học The influences of teacher-related factors on teacher change following professional development: EFL teachers’ perspectives

#	Chi tiết
Tên bài tham luận	The influences of teacher-related factors on teacher change following professional development: EFL teachers’ perspectives
Tên hội thảo	THE VIETTESOL INTERNATIONAL CONVENTION 2025
Cấp bài tham luận	Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian	28-08-2025
Địa điểm	ĐH CẦN THƠ, CẦN THƠ
Tóm tắt	Teacher change has been widely considered one of the key drivers of educational innovations. Transformation in teachers’ professional knowledge, skills, and attitudes is believed to enhance classroom practices and subsequently better students’ learning outcomes. Teacher professional development has been strongly encouraged in many contexts worldwide to facilitate teacher change. A robust body of research has focused on teachers’ engagement in professional development and its contribution to teacher change. Research findings generally indicated positive effects of professional development engagement on teacher change. However, there is still a scarcity of studies investigating how the process of teacher change is moderated or mediated by teachers’ differences. This study explored EFL university teachers’ perspectives about the influences of teacher-related factors on their change process following professional development engagement. The participants include 23 teachers who are teaching general English at two universities in the Mekong Delta. The data was collected by a questionnaire with ten five-point Likert scale items and one open-ended question, and analyzed using SPSS 26 software and thematic analysis. The findings indicated that the process of teacher change is strongly influenced by various factors such as teachers’ motivation, commitment, agency, identity, personal traits, educational background, and reflective practice. The results highlight the role of teachers as impactful agents in their transformation after engaging in professional development activities. They imply a need for considering teachers’ variables in designing, deploying, and evaluating teacher professional development programs and teacher change to enhance their effectiveness and sustainability.
Tên kỉ yếu
Nơi in kỉ yếu
Đường link
Tác giả	Cao Hoàng Yến
Đơn vị	Khoa Chính trị - Ngoại ngữ
Ghi chú

❖ Các bài tham luận liên quan

Tăng cường liên kết du lịch Cụm phía Đông Đồng bằng sông Cửu Long thông qua sản phẩm du lịch văn hóa.

Cấp bài tham luận: Cấp Tỉnh

Tên hội thảo: Hội nghị “Đánh giá sản phẩm du lịch hiện có và tiềm năng, định hướng phát triển du lịch theo hướng liên kết vùng”.

Thời gian: 17-11-2024

Tác giả: Nguyễn Thị Kiều Nga, Hoàng Thị Thắm, Nguyễn Thị Bé Huỳnh

Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân văn

xem Chi tiết

Phân tích một số yếu tố nguy cơ liên quan đến chó nhiễm Babesia spp.tại TP.Cần Thơ

Cấp bài tham luận: Cấp Nhà nước

Tên hội thảo: Hội nghị khoa học Chăn nuôi - Thú y Toàn Quốc 2023

Thời gian: 05-10-2023

Tác giả: Trần Thị Anh Đào (Thành viên ngoài trường/khác: Trần Ngọc Bích, Lê Quang Trung, Trần Thị Thảo, Nguyễn Hữu Tâm)

Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩm

xem Chi tiết

Vai trò của cố vấn học tập trong việc nâng cao chất lượng đào tạo đại học

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: Vai trò của cố vấn học tập trong việc nâng cao chất lượng đào tạo đại học

Thời gian: 27-04-2024

Tác giả: Trần Hoài Hạnh, Phạm Huy Tư

Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân văn

xem Chi tiết

Tầm quan trọng của công tác xã hội trong bệnh viện trong giai đoạn hiện nay

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: Dịch vụ Công tác xã hội trong bệnh viện

Thời gian: 10-12-2021

Tác giả: Lê Thị Hồng Nhung, Trần Đại Phước

Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân văn

xem Chi tiết

Tác động của công nghiệp 4.0 tới hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

Cấp bài tham luận: Cấp Nhà nước

Tên hội thảo: Hội thảo khoa học Quốc gia “Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư” (Đại học kinh tế Quốc dân)

Thời gian: 10-12-2024

Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Thảo

Đơn vị: Khoa Chính trị - Ngoại ngữ

xem Chi tiết

THÔNG BÁO MỚI

Đề xuất nhiệm vụ khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo tỉnh Vĩnh Long bắt đầu thực hiện từ năm 2026