❖ Hội đồng phản biện sách/báo
Trang chủ Hội đồng phản biện sách/báo Giáo trình Sinh học phân tử
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên sách/báo | Giáo trình Sinh học phân tử | |
| Tên hội đồng | Hội đồng thẩm định Giáo trình | |
| Cấp hội đồng | Sách xuất bản Quốc gia | |
| Loại hội đồng | Sách | |
| Thời gian tổ chức | 09-2022 | |
| Thành viên | Quách Thị Thanh Tâm | |
| Đơn vị | Khoa Sinh hóa - Thực phẩm | |
| Ghi chú | ||
❖ Các hội đồng phản biện sách/báo liên quan
Nghiên cứu chế tạo bộ thu tín hiệu bộ điều tốc đa chế độ lắp trên động cơ DIESEL 6V53
Cấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 21-08-2023
Thành viên: Lương Văn Vạn
Đơn vị: Khoa Cơ khí Động lựcRank assumptions for the Legendre-Clebsch condition in optimal control
Cấp hội đồng: Bài báo cấp Quốc tế
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 11-11-2025
Thành viên: Dương Tấn Đạt
Đơn vị: Khoa Cơ khíThe Student Digital Literacies Profiling Tool: Instrument Validation
Cấp hội đồng: Bài báo cấp Quốc tế
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 24-12-2024
Thành viên: Trần Nguyễn Phương Khanh
Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bảnTính toán và xác định giải pháp nâng cao độ bền của khung xe khách SAMCO – BE4
Cấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 20-09-2022
Thành viên: Lương Văn Vạn
Đơn vị: Khoa Cơ khí Động lựcCấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 22-04-2025
Thành viên: Nguyễn Thanh Tùng, Nguyễn Trí Hoàng Duy, Nguyễn Nhu Liễu, Nguyễn Thái Vân, Nguyễn Văn Minh, Nguyễn Đức Hải (Thành viên ngoài trường/khác: TS. Đỗ Minh Kiệp)
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩm➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1517
➤ Sách xuất bản: 127
➤ Bài tham luận: 277
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 122
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 115
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 2913
➤ Số truy cập trong tháng: 432668
➤ Tổng số truy cập: 3804678
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo