❖ Hội đồng phản biện sách/báo
Trang chủ Hội đồng phản biện sách/báo NSGA-II and MARCOS-Based Multi-Criteria Design of Two-Stage Helical Gearboxes: Weight Reduction and Efficiency Enhancement
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên sách/báo | NSGA-II and MARCOS-Based Multi-Criteria Design of Two-Stage Helical Gearboxes: Weight Reduction and Efficiency Enhancement | |
| Tên hội đồng | Engineering, Technology & Applied Science Research | |
| Cấp hội đồng | Sách xuất bản Quốc tế | |
| Loại hội đồng | Sách | |
| Thời gian tổ chức | 09-2025 | |
| Thành viên | Trần Hữu Danh | |
| Đơn vị | Khoa Cơ khí | |
| Ghi chú | ||
❖ Các hội đồng phản biện sách/báo liên quan
Giáo trình Kỹ thuật phòng thí nghiệm
Cấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 22-04-2025
Thành viên: Trương Văn Xạ
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmCấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 18-03-2024
Thành viên: Lương Văn Vạn
Đơn vị: Khoa Cơ khí Động lựcCấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 12-08-2025
Thành viên: Nguyễn Thị Ngọc Trinh
Đơn vị: Phòng Tổ chức – Hành chínhTÍNH NHÂN VĂN TRONG CHÍNH SÁCH HỌC PHÍ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG
Cấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 03-06-2022
Thành viên: Phùng Thế Tuấn
Đơn vị: Phòng Tổ chức – Hành chínhChẩn đoán tuổi thọ dao phay ngón dựa trên phân tích đặc trưng tín hiệu rung động trong miền tần số
Cấp hội đồng: Bài báo cấp Trường
Loại hội đồng: Báo
Thời gian tổ chức: 06-09-2025
Thành viên: Trần Hữu Danh
Đơn vị: Khoa Cơ khí➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1519
➤ Sách xuất bản: 127
➤ Bài tham luận: 277
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 122
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 115
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 1228
➤ Số truy cập trong tháng: 495790
➤ Tổng số truy cập: 3856383
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo