❖ Hội đồng đề tài
Trang chủ Hội đồng đề tài Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên đề tài | Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long | |
| Tên hội đồng | Hội đồng khoa học xét duyệt đề tài KH&CN cấp Trường năm 2022 | |
| Cấp hội đồng | Trường/cơ sở | |
| Loại hội đồng | Xét chọn | |
| Thời gian tổ chức | 08-2022 | |
| Thành viên | Vũ Trung Kiên | |
| Đơn vị | Phòng Tổ chức – Hành chính | |
| Ghi chú | ||
❖ Các hội đồng đề tài liên quan
Giải pháp thu hút sinh viên ngành luật tại trường Đại học SPKT Vĩnh Long
Cấp hội đồng: Trường/cơ sở
Loại hội đồng: Xét chọn
Thời gian tổ chức: 26-01-2021
Thành viên: Trần Thanh Hiếu
Đơn vị: 2 Phòng KT ĐBCLGDXây dựng và ứng dụng tài liệu giảng dạy Olympic Vật Lý phần Nhiệt Học
Cấp hội đồng: Trường/cơ sở
Loại hội đồng: Nghiệm thu
Thời gian tổ chức: 31-08-2021
Thành viên: Lê Hồng Kỳ, Trần Bá Luân, Phạm Huy Tư, Hồ Minh Trung, Lê Doãn Duy (Thành viên ngoài trường/khác: Ths. Lê Hoàng Ân )
Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bảnCấp hội đồng: Trường/cơ sở
Loại hội đồng: Xét chọn
Thời gian tổ chức: 05-03-2020
Thành viên: Lê Hồng Kỳ, Trần Minh Phúc, Huỳnh Thị Phương Thảo
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmNghiên cứu tính nội xạ của môđun và cấu trúc vành liên quan
Cấp hội đồng: Trường/cơ sở
Loại hội đồng: Nghiệm thu
Thời gian tổ chức: 23-05-2025
Thành viên: Trần Hoài Ngọc Nhân, Hồ Minh Trung
Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bảnCấp hội đồng: Trường/cơ sở
Loại hội đồng: Nghiệm thu
Thời gian tổ chức: 17-11-2023
Thành viên: Quách Văn Cao Thi
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩm➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1519
➤ Sách xuất bản: 127
➤ Bài tham luận: 277
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 122
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 115
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 1779
➤ Số truy cập trong tháng: 466595
➤ Tổng số truy cập: 3827188
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo