❖ Đề tài KH&CN
Trang chủ Đề tài khoa học & công nghệ Nghiên cứu, thiết kế mô phỏng robot song song đồng trục dạng hình cầu
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên đề tài | Nghiên cứu, thiết kế mô phỏng robot song song đồng trục dạng hình cầu | |
| Cấp đề tài | Cấp Trường (cơ sở) | |
| Đơn vị chủ trì | Trường ĐH SPKT Vĩnh Long | |
| Thời gian nghiệm thu | 03-2025 | |
| Điểm số | ||
| Thời gian bắt đầu / kết thúc | 10-2023 / 02-2025 | |
| Lĩnh vực | Kỹ thuật công nghệ | |
| Loại hình | Nghiên cứu ứng dụng | |
| Thành viên | Nguyễn Tấn Nó (Thành viên ngoài trường/khác: Lê Mỹ Trang, Nguyễn Huy Thảo Anh, Đào Nguyễn Anh Tuấn) | |
| Đơn vị | Khoa Cơ khí | |
| Ghi chú | ||
❖ Các đề tài liên quan
Cấp đề tài: Cấp Cơ sở
Thời gian nghiệm thu: 02-2021
Thành viên: Trần Minh Phúc
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmNghiên cứu thay thế bộ chế hòa khí bằng hệ thống phun xăng điện tử
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 03-2017
Thành viên: Nguyễn Thanh Tùng
Đơn vị: Ban giám hiệuThực trạng nghiện game online của học sinh trường Trung học cơ sở Thành phố Vĩnh Long
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: Đề tài đang thực hiện
Thành viên: Nguyễn Thị Hồng
Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân vănTạo và gửi phiếu lương qua email sử dụng Mail Merge và Outlook
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 03-2019
Thành viên: Tác giả/Đơn vị ngoài trường, Phan Anh Cang, Lê Thị Hoàng Yến, Đặng Thị Kim Anh
Đơn vị: Khoa Công nghệ thông tinCấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: Đề tài đang thực hiện
Thành viên: Trần Thanh Hiếu
Đơn vị: 2 Phòng KT ĐBCLGD➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1543
➤ Sách xuất bản: 130
➤ Bài tham luận: 283
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 127
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 117
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 3861
➤ Số truy cập trong tháng: 566257
➤ Tổng số truy cập: 3926850
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo