❖ Đề tài KH&CN
Trang chủ Đề tài khoa học & công nghệ Xây dựng phần mềm phát hiện ngủ gật khi lái xe ô tô dựa trên ký thuật DEEP LEARNING
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên đề tài | Xây dựng phần mềm phát hiện ngủ gật khi lái xe ô tô dựa trên ký thuật DEEP LEARNING | |
| Cấp đề tài | Cấp Trường (cơ sở) | |
| Đơn vị chủ trì | Khoa Công nghệ thông tin | |
| Thời gian nghiệm thu | 02-2022 | |
| Điểm số | 90 | |
| Thời gian bắt đầu / kết thúc | 02-2021 / 02-2022 | |
| Lĩnh vực | Kỹ thuật công nghệ | |
| Loại hình | Nghiên cứu ứng dụng | |
| Thành viên | Phan Anh Cang, Cao Hùng Phi, Lê Hoàng An, Trần Thái Bảo, Trần Quốc Thịnh, Nguyễn Ngọc Hoàng Quyên | |
| Đơn vị | Khoa Công nghệ thông tin | |
| Ghi chú | QĐ Công nhận số 14/QĐ-ĐHSPKTVL-NCKH ngày 8/3/2022 | |
❖ Các đề tài liên quan
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 02-2017
Thành viên: Huỳnh Thị Phương Thảo
Đơn vị: 1 SHUDXây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Pháp luật (hệ Cao đẳng nghề)
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 11-2014
Thành viên: Nguyễn Thị Ràng
Đơn vị: Khoa Chính trị - Ngoại ngữNghiên cứu chế tạo máy hiện sóng 8 kênh
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: Đề tài đang thực hiện
Thành viên: Đặng Thành Tựu, Lương Hoài Thương
Đơn vị: Khoa Kỹ thuật công nghệ Điện - Điện tửHoạt tính kháng nấm Colletotrichum sp. trên trái ớt sau thu hoạch của một số dịch trích thực vật
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 09-2023
Thành viên:
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmCấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 12-2008
Thành viên: Hồ Công Trực
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩm➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1541
➤ Sách xuất bản: 130
➤ Bài tham luận: 283
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 127
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 117
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 4235
➤ Số truy cập trong tháng: 520338
➤ Tổng số truy cập: 3880931
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo