❖ Đề tài KH&CN
Trang chủ Đề tài khoa học & công nghệ Nghiên cứu, khai thác máy CMM BENCHMARK 5.4.4 vào việc kiểm tra chất lượng sản phẩm
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên đề tài | Nghiên cứu, khai thác máy CMM BENCHMARK 5.4.4 vào việc kiểm tra chất lượng sản phẩm | |
| Cấp đề tài | Cấp Trường (cơ sở) | |
| Đơn vị chủ trì | Khoa Cơ khí | |
| Thời gian nghiệm thu | Đề tài đang thực hiện | |
| Điểm số | ||
| Thời gian bắt đầu / kết thúc | 05-2015 / 11-2015 | |
| Lĩnh vực | Kỹ thuật công nghệ | |
| Loại hình | Nghiên cứu ứng dụng | |
| Thành viên | Trần Hữu Danh, Nguyễn Hoàng Thiện | |
| Đơn vị | Khoa Cơ khí | |
| Ghi chú | ||
❖ Các đề tài liên quan
Nghiên cứu tự động hóa qua trình điều khiển hệ thống điện – Trường đại học SPKT Vĩnh Long
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 12-0021
Thành viên: Nguyễn Văn Minh, Nguyễn Đức Thành, Lương Hoài Thương, Võ Hoàng Tâm, Nguyễn Quang Tuyến, Bùi Thanh Hiếu
Đơn vị: Khoa Kỹ thuật công nghệ Điện - Điện tửCấp đề tài: Cấp Cơ sở
Thời gian nghiệm thu: 09-2019
Thành viên: Trần Minh Phúc
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmNghiên cứu thiết kế, chế tạo mô hình giảng dạy và phần mềm mô phỏng hoạt động hệ thống điện thân xe
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 10-2024
Thành viên: Nguyễn Hoàng Nhân, Phan Thảo My, Lê Thanh Tuấn
Đơn vị: Khoa Cơ khí Động lựcCấp đề tài: Cấp Cơ sở
Thời gian nghiệm thu: 12-2022
Thành viên: Trần Minh Phúc
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmBiên soạn giáo trình Trí tuệ nhân tạo và Hệ chuyên gia (Hệ CĐSPKT)
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 11-2014
Thành viên: Lê Hoàng An
Đơn vị: Khoa Công nghệ thông tin➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1514
➤ Sách xuất bản: 127
➤ Bài tham luận: 277
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 122
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 115
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 4164
➤ Số truy cập trong tháng: 412362
➤ Tổng số truy cập: 3784372
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo