❖ Đề tài KH&CN
Trang chủ Đề tài khoa học & công nghệ Khảo sát ảnh hưởng tỉ lệ dịch khoai lang tím và chất trợ động carrageenan đến chất lượng đậu hũ khoai lang tím
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên đề tài | Khảo sát ảnh hưởng tỉ lệ dịch khoai lang tím và chất trợ động carrageenan đến chất lượng đậu hũ khoai lang tím | |
| Cấp đề tài | Cấp Cơ sở | |
| Đơn vị chủ trì | ||
| Thời gian nghiệm thu | 12-2022 | |
| Điểm số | ||
| Thời gian bắt đầu / kết thúc | 06-2021 / 06-2022 | |
| Lĩnh vực | Kỹ thuật công nghệ | |
| Loại hình | Nghiên cứu ứng dụng | |
| Thành viên | Trần Minh Phúc | |
| Đơn vị | Khoa Sinh hóa - Thực phẩm | |
| Ghi chú | ||
❖ Các đề tài liên quan
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: Đề tài đang thực hiện
Thành viên: Trịnh Thị Muội (Thành viên ngoài trường/khác: Nguyễn Thị Kim Hoa - Trường Cao đẳng Luật miền Nam)
Đơn vị: Đơn vị ngoài trườngNghiên cứu, chế tạo Robot ứng dụng trong dạy học.
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 12-2015
Thành viên: Đặng Thành Tựu
Đơn vị: Khoa Kỹ thuật công nghệ Điện - Điện tửCấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 11-2017
Thành viên: Võ Thanh Phong
Đơn vị: Khoa Cơ khí Động lựcNCKH.2015.18. Thiết kế chế tạo bộ thí nghiệm điều khiển động cơ bước
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: Đề tài đang thực hiện
Thành viên: Nguyễn Tấn Nó
Đơn vị: Khoa Cơ khíNghiên cứu, thiết kế mô phỏng robot song song đồng trục dạng hình cầu
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 03-2025
Thành viên: Nguyễn Tấn Nó (Thành viên ngoài trường/khác: Lê Mỹ Trang, Nguyễn Huy Thảo Anh, Đào Nguyễn Anh Tuấn)
Đơn vị: Khoa Cơ khí➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1519
➤ Sách xuất bản: 127
➤ Bài tham luận: 277
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 122
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 115
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 2411
➤ Số truy cập trong tháng: 445480
➤ Tổng số truy cập: 3817490
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo