❖ Đề tài KH&CN
Trang chủ Đề tài khoa học & công nghệ Xây dựng hệ thống thông tin đáp ứng nhu cầu đảm bảo chất lượng bên trong
| # | Chi tiết | |
|---|---|---|
| Tên đề tài | Xây dựng hệ thống thông tin đáp ứng nhu cầu đảm bảo chất lượng bên trong | |
| Cấp đề tài | Cấp Trường (cơ sở) | |
| Đơn vị chủ trì | ||
| Thời gian nghiệm thu | 10-2020 | |
| Điểm số | ||
| Thời gian bắt đầu / kết thúc | 01-2019 / 10-2020 | |
| Lĩnh vực | ||
| Loại hình | Nghiên cứu ứng dụng, Nghiên cứu triển khai | |
| Thành viên | Võ Hoàng Tâm, Nguyễn Duy Phúc, Nguyễn Thanh Hoàng | |
| Đơn vị | 2 Phòng KT ĐBCLGD | |
| Ghi chú | ||
❖ Các đề tài liên quan
Cấp đề tài: Cấp Cơ sở
Thời gian nghiệm thu: 06-2019
Thành viên: Nguyễn Huy Tưởng
Đơn vị: Đơn vị ngoài trườngXây dựng tủ sách giáo trình mang thương hiệu Trường Đại học SPKT Vĩnh Long
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 11-2020
Thành viên: Nguyễn Thị Ràng
Đơn vị: Trung tâm Truyền thông và thông tin thư việnNghiên cứu, thiết kế mô phỏng robot song song đồng trục dạng hình cầu
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 03-2025
Thành viên: Nguyễn Tấn Nó (Thành viên ngoài trường/khác: Lê Mỹ Trang, Nguyễn Huy Thảo Anh, Đào Nguyễn Anh Tuấn)
Đơn vị: Khoa Cơ khíĐiều khiển thiết bị qua Internet
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: Đề tài đang thực hiện
Thành viên: Đặng Thành Tựu
Đơn vị: Khoa Kỹ thuật công nghệ Điện - Điện tửMô phỏng và điều khiển mô hình cách ta Robot 5 bạc dùng các phần mềm Visual Studio và Proteus
Cấp đề tài: Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian nghiệm thu: 10-2020
Thành viên: Mai Nhật Thiên, Trần Thị Tố Loan
Đơn vị: Khoa Công nghệ thông tin➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1543
➤ Sách xuất bản: 130
➤ Bài tham luận: 283
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 127
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 117
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 3525
➤ Số truy cập trong tháng: 583289
➤ Tổng số truy cập: 3943882
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo