Phòng Quản lý khoa học & hợp tác quốc tế

• Tổ chức cuộc thi “Sinh viên VLUTE với ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo năm 2025”

❖ Bài tham luận khoa học

Trang chủ Bài tham luận khoa học VIETNAMESE EFL TEACHER CHANGE THROUGH PROFESSIONAL DEVELOPMENT: A MIXED METHODS STUDY

#	Chi tiết
Tên bài tham luận	VIETNAMESE EFL TEACHER CHANGE THROUGH PROFESSIONAL DEVELOPMENT: A MIXED METHODS STUDY
Tên hội thảo	VietTESOL International Convention 2024: “English Language Education in the Age of Artificial Intelligence”
Cấp bài tham luận	Cấp Quốc tế
Thời gian	27-07-2024
Địa điểm	Đại học Kinh tế TPHCM
Tóm tắt	Teacher professional development is always a critical component in driving educational change. Effective professional development empowers teachers to embrace change, resulting in enhanced teaching effectiveness and improved educational quality. There has been a growing body of research dedicated to understanding professional development for teachers across different contexts worldwide and its consequential teacher change. Nevertheless, there is a notable scarcity of studies focusing on teacher change experienced by Vietnamese EFL tertiary teachers following their participation in professional development activities. The present study aims to address this research gap by examining teacher change among Vietnamese EFL teachers at three universities in the Mekong Delta. Using a mixed-methods research design, combining questionnaires and semi-structured interviews, the research will delve into the changes that the participants have experienced as a result of their participation in professional development, the mechanisms of the change process, and its influential factors. It is expected that the findings of study will yield profound insights into the practices of teacher professional development and teacher change among Vietnamese EFL teachers. Based on the research findings, stakeholders can evaluate the effectiveness of current teacher professional development initiatives and make informed decisions regarding future professional development for Vietnamese EFL teachers.
Tên kỉ yếu
Nơi in kỉ yếu
Đường link
Tác giả	Cao Hoàng Yến
Đơn vị	Đơn vị ngoài trường
Ghi chú

❖ Các bài tham luận liên quan

Tổng quan về các mô hình chăm sóc người cao tuổi tại Việt Nam

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: Hội thảo khoa học phát triển nghề CTXH ở TP.HCM trong bối cảnh hiện nay

Thời gian: 07-12-2020

Tác giả: Đinh Trần Kim Ngân

Đơn vị: Khác

xem Chi tiết

Enhancing students’ social-emotional skills and cultural intelligence through a Digital Intercultural Learning Course

Cấp bài tham luận: Cấp Quốc tế

Tên hội thảo: The 13th OpenTESOL International Hybrid Conference 2025

Thời gian: 24-05-2025

Tác giả:

Đơn vị: Khoa Chính trị - Ngoại ngữ

xem Chi tiết

Khai thác giá trị văn hóa ẩm thực người Việt trong định hướng phát triển du lịch tiểu vùng duyên hải phía đông đồng bằng sông Cửu Long

Cấp bài tham luận: Cấp Tỉnh

Tên hội thảo: Định hướng liên kết phát triển du lịch tiểu vùng duyên hải phíc Đông ĐBSCL

Thời gian: 01-01-2018

Tác giả: Nguyễn Diễm Phúc

Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân văn

xem Chi tiết

Nâng cao chất lượng giáo dục quyền con người tại các cơ sở đào tạo đại học trên tinh thần nghị quyết đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị và pháp luật theo quan điểm đại hội XIII của Đảng”

Thời gian: 07-07-2023

Tác giả: Dương Quốc Thịnh (Thành viên ngoài trường/khác: Trần Lê Đăng Phương_Trường Đại học An Giang, Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh, Nguyễn Thành Phương _Trường Đại học Nam Cần Thơ)

Đơn vị: Khoa Kinh tế - Luật

xem Chi tiết

NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆN DIỆN VÀ TÍNH ĐỀ KHÁNG KHÁNG SINH CỦA VI KHUẨN SALMONELLA PHÂN LẬP TRÊN VỊT TẠI TỈNH HẬU GIANG

Cấp bài tham luận: Cấp Nhà nước

Tên hội thảo: Hội nghị khoa học chăn nuôi thú y toàn quốc lần thứ VI - AVS2025

Thời gian: 07-11-2025

Tác giả: Phạm Ngọc Thảo Vy (Thành viên ngoài trường/khác: Nguyễn Trọng Ngữ, Bùi Thị Lê Minh)

Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩm

xem Chi tiết

THÔNG BÁO MỚI

Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo