❖ Bài tham luận khoa học

Trang chủ Bài tham luận khoa học The influences of teacher-related factors on teacher change following professional development: EFL teachers’ perspectives

# Chi tiết
Tên bài tham luận The influences of teacher-related factors on teacher change following professional development: EFL teachers’ perspectives
Tên hội thảo THE VIETTESOL INTERNATIONAL CONVENTION 2025
Cấp bài tham luận Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian 28-08-2025
Địa điểm ĐH CẦN THƠ, CẦN THƠ
Tóm tắt Teacher change has been widely considered one of the key drivers of educational innovations. Transformation in teachers’ professional knowledge, skills, and attitudes is believed to enhance classroom practices and subsequently better students’ learning outcomes. Teacher professional development has been strongly encouraged in many contexts worldwide to facilitate teacher change. A robust body of research has focused on teachers’ engagement in professional development and its contribution to teacher change. Research findings generally indicated positive effects of professional development engagement on teacher change. However, there is still a scarcity of studies investigating how the process of teacher change is moderated or mediated by teachers’ differences. This study explored EFL university teachers’ perspectives about the influences of teacher-related factors on their change process following professional development engagement. The participants include 23 teachers who are teaching general English at two universities in the Mekong Delta. The data was collected by a questionnaire with ten five-point Likert scale items and one open-ended question, and analyzed using SPSS 26 software and thematic analysis. The findings indicated that the process of teacher change is strongly influenced by various factors such as teachers’ motivation, commitment, agency, identity, personal traits, educational background, and reflective practice. The results highlight the role of teachers as impactful agents in their transformation after engaging in professional development activities. They imply a need for considering teachers’ variables in designing, deploying, and evaluating teacher professional development programs and teacher change to enhance their effectiveness and sustainability.
Tên kỉ yếu
Nơi in kỉ yếu
Đường link
Tác giả Cao Hoàng Yến
Đơn vị Khoa Chính trị - Ngoại ngữ
Ghi chú

❖ Các bài tham luận liên quan

Xây dựng đội ngũ giảng viên các trường chính trị vừa “hồng” vừa “chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Cấp bài tham luận: Cấp Bộ

Tên hội thảo: Hội thảo Khoa học Cụm thi đua các Trường Chính trị khu vực ĐBSCL

Thời gian: 15-12-2022

Tác giả: Lê Minh Sơn

Đơn vị: Khoa Chính trị - Ngoại ngữ
xem Chi tiết

Isolation and selection of keratin-degrading aerobic bacteria from wastes of slaughterhouses in Tra On district Vinh Long province

Cấp bài tham luận: Cấp Nhà nước

Tên hội thảo: National conference animal & veterinary science AVS 2019 VietNam

Thời gian: 04-09-2019

Tác giả: Quách Thị Thanh Tâm, Hồ Xuân Yến

Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩm
xem Chi tiết

Ứng dụng công nghệ số trong quảng bá du lịch tỉnh Vĩnh Long

Cấp bài tham luận: Cấp Tỉnh

Tên hội thảo: Phát triển sản phẩm và kết nối tour, tuyến du lịch Vĩnh Long với các tỉnh, thành ĐBSCL và Thành phố Hồ Chí Minh

Thời gian: 12-09-2023

Tác giả: Tô Minh Thắng

Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân văn
xem Chi tiết

Synthesis of indium phosphide nanocrystals by sonochemical method and survey of optical properties

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: International Workshop on Advanced Materials and Nanotechnology 2012 (IWAMN 2012)

Thời gian: 22-06-2012

Tác giả: Hồ Minh Trung

Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bản
xem Chi tiết

Phytochemical Screening from Kalanchoe pinnata Leaf Extract Using The Design of Plackett-Burman Matrix and The Response Surface Methodology Box-Behnken

Cấp bài tham luận: Cấp Quốc tế

Tên hội thảo: International Conference on Applying new Technology in Green Buildings (AtiGB)

Thời gian: 25-07-2025

Tác giả: Trương Văn Xạ, Trần Kim Thoa

Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩm
xem Chi tiết
THÔNG BÁO MỚI

Quyết định Công nhận sản phẩm nghiên cứu KHCN năm học 2024-2025

05-11-2025

Thông báo tổ chức họp Hội Đồng nghiệm thu đề tài Khoa học và công nghệ cấp Bộ

27-07-2025

HỖ TRỢ, CHIA SẺ THÔNG TIN KHÓA HỌC CHUYÊN GIA " THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU VÀ CÔNG BỐ QUỐC TẾ"

05-07-2025

HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG - NGÀY 12/7/2025

02-07-2025

HỘI THẢO - TẬP HUẤN CÁC NGÀNH THUỘC LĨNH VỰC CÔNG NGHỆ TỰ ĐỘNG HÓA - I4.0

20-06-2025

THAM DỰ HỘI THẢO NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO ĐỘI NGỦ GIẢNG VIÊN

20-06-2025

THAM GIA TỌA ĐÀM TRỰC TUYẾN SDMD 2045 - TỌA ĐÀM TRỰC TUYẾN THƯỜNG KỲ

20-06-2025

Thông báo đăng ký đề tài KHCN cấp trường năm học 2024-2025 và sản phẩm dự thi Sáng tạo Kỹ thuật Trần Đại Nghĩa lần thứ x, năm 2024-2025

09-05-2025

THÔNG BÁO GÓC GIẢ MẠO

13-03-2025

HỘI NGHỊ KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG - 15.3.2025

26-02-2025
TIN TỨC

Thông báo mời nộp hồ sơ đăng ký thực hiện đề tài nghiên cứu ứng dụng đợt 2 năm 2025

Tin tức hoạt động KH & CN | 28-08-2025

TỔ CHỨC HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC TẾ 9/2025

Tin tức hoạt động KH & CN | 21-02-2025
DANH MỤC

➤ Đề tài KH&CN: 256

➤ Báo khoa học: 1494

➤ Sách xuất bản: 127

➤ Bài tham luận: 259

➤ Hướng dẫn khoa học: 89

➤ Hội đồng đề tài: 122

➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140

➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 113

➤ Sở hữu trí tuệ: 10

➤ Giải thưởng khoa học: 34

➤ Tin tức: 2

➤ Văn bản - biểu mẫu: 56

➤ Thông báo: 54

THỐNG KÊ

➤ Số truy cập trong ngày: 930

➤ Số truy cập trong tháng: 248160

➤ Tổng số truy cập: 3450062

Thông tin liên hệ
Hotline: -

Email: qlkh@vlute.edu.vn