❖ Bài tham luận khoa học

Trang chủ Bài tham luận khoa học The influences of teacher-related factors on teacher change following professional development: EFL teachers’ perspectives

# Chi tiết
Tên bài tham luận The influences of teacher-related factors on teacher change following professional development: EFL teachers’ perspectives
Tên hội thảo THE VIETTESOL INTERNATIONAL CONVENTION 2025
Cấp bài tham luận Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian 28-08-2025
Địa điểm ĐH CẦN THƠ, CẦN THƠ
Tóm tắt Teacher change has been widely considered one of the key drivers of educational innovations. Transformation in teachers’ professional knowledge, skills, and attitudes is believed to enhance classroom practices and subsequently better students’ learning outcomes. Teacher professional development has been strongly encouraged in many contexts worldwide to facilitate teacher change. A robust body of research has focused on teachers’ engagement in professional development and its contribution to teacher change. Research findings generally indicated positive effects of professional development engagement on teacher change. However, there is still a scarcity of studies investigating how the process of teacher change is moderated or mediated by teachers’ differences. This study explored EFL university teachers’ perspectives about the influences of teacher-related factors on their change process following professional development engagement. The participants include 23 teachers who are teaching general English at two universities in the Mekong Delta. The data was collected by a questionnaire with ten five-point Likert scale items and one open-ended question, and analyzed using SPSS 26 software and thematic analysis. The findings indicated that the process of teacher change is strongly influenced by various factors such as teachers’ motivation, commitment, agency, identity, personal traits, educational background, and reflective practice. The results highlight the role of teachers as impactful agents in their transformation after engaging in professional development activities. They imply a need for considering teachers’ variables in designing, deploying, and evaluating teacher professional development programs and teacher change to enhance their effectiveness and sustainability.
Tên kỉ yếu
Nơi in kỉ yếu
Đường link
Tác giả Cao Hoàng Yến
Đơn vị Khoa Chính trị - Ngoại ngữ
Ghi chú

❖ Các bài tham luận liên quan

Nhân rộng phương pháp tiếp cận năng lực thông qua chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: Ứng dụng phương pháp tiếp cận năng lực trong công tác giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam

Thời gian: 05-11-2020

Tác giả: Nguyễn Minh Trung

Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân văn
xem Chi tiết

Enhancing high schoolers oral communication skills and self-confidence using case AI chatbot as a learning supplement

Cấp bài tham luận: Cấp Quốc tế

Tên hội thảo: International Conference on Education and E-Learning (ICEEL-23)

Thời gian: 09-11-2023

Tác giả: Trần Nguyễn Phương Khanh (Thành viên ngoài trường/khác: Cathy Weng, Yi-Siang Liang, Tsai-Ju Lee)

Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bản
xem Chi tiết

Reverse balance median problem on trees

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: Báo cáo tối ưu và tính toán khoa học lần thứ 22 tại Ba Vì Hà Nội

Thời gian: 25-04-2024

Tác giả: Nguyễn Thành Luân

Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bản
xem Chi tiết

Vai trò của tổ chức Đoàn Thanh niên trong phát triển năng lực, bản lĩnh chính trị và khơi dậy khát vọng cống hiến của Đoàn viên Thanh niên là sinh viên ở Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long

Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)

Tên hội thảo: Vai trò của công tác Đoàn thanh niên - Hội sinh viên với sự phát triển bền vững của cơ sở giáo dục

Thời gian: 10-12-2024

Tác giả: Vũ Trung Kiên

Đơn vị: Phòng Tổ chức – Hành chính
xem Chi tiết

Pháp luật về xử phạt vi phạm hành chính với hoạt động cho thuê lại lao động – thực trạng và hướng hoàn thiện

Cấp bài tham luận: Cấp Nhà nước

Tên hội thảo: Tác động của Bộ luật lao động 2019 đến các lĩnh vực bảo hiểm xã hội và lao động

Thời gian: 11-11-2022

Tác giả: Dương Quốc Thịnh (Thành viên ngoài trường/khác: Nguyễn Thành Phương _Trường Đại Học Nam Cần Thơ)

Đơn vị: Khoa Kinh tế - Luật
xem Chi tiết
THÔNG BÁO MỚI

Tổ chức cuộc thi “Sinh viên VLUTE với ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo năm 2025”

01-12-2025

Quyết định Công nhận sản phẩm nghiên cứu KHCN năm học 2024-2025

05-11-2025

Thông báo tổ chức họp Hội Đồng nghiệm thu đề tài Khoa học và công nghệ cấp Bộ

27-07-2025

HỖ TRỢ, CHIA SẺ THÔNG TIN KHÓA HỌC CHUYÊN GIA " THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU VÀ CÔNG BỐ QUỐC TẾ"

05-07-2025

HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG - NGÀY 12/7/2025

02-07-2025

HỘI THẢO - TẬP HUẤN CÁC NGÀNH THUỘC LĨNH VỰC CÔNG NGHỆ TỰ ĐỘNG HÓA - I4.0

20-06-2025

THAM DỰ HỘI THẢO NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO ĐỘI NGỦ GIẢNG VIÊN

20-06-2025

THAM GIA TỌA ĐÀM TRỰC TUYẾN SDMD 2045 - TỌA ĐÀM TRỰC TUYẾN THƯỜNG KỲ

20-06-2025

Thông báo đăng ký đề tài KHCN cấp trường năm học 2024-2025 và sản phẩm dự thi Sáng tạo Kỹ thuật Trần Đại Nghĩa lần thứ x, năm 2024-2025

09-05-2025

THÔNG BÁO GÓC GIẢ MẠO

13-03-2025
TIN TỨC

Tổ chức cuộc thi “Sinh viên VLUTE với ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo năm 2025”

Tin tức hoạt động KH & CN | 01-12-2025
DANH MỤC

➤ Đề tài KH&CN: 256

➤ Báo khoa học: 1513

➤ Sách xuất bản: 127

➤ Bài tham luận: 277

➤ Hướng dẫn khoa học: 89

➤ Hội đồng đề tài: 122

➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140

➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 115

➤ Sở hữu trí tuệ: 10

➤ Giải thưởng khoa học: 35

➤ Tin tức: 1

➤ Văn bản - biểu mẫu: 76

➤ Thông báo: 55

THỐNG KÊ

➤ Số truy cập trong ngày: 4776

➤ Số truy cập trong tháng: 367534

➤ Tổng số truy cập: 3739544

Thông tin liên hệ
Hotline: -

Email: qlkh@vlute.edu.vn