❖ Bài tham luận khoa học
Trang chủ Bài tham luận khoa học EFL Teachers’ Perspectives on Teacher Change Through Teacher Professional Development
❖ Các bài tham luận liên quan
Tổng quan về các Mô hình chăm sóc người cao tuổi tại Việt Nam
Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)
Tên hội thảo: Kỷ yếu hội thảo khoa học Phát triển nghề CTXH ở TP. Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay của học viên cán bộ TP. Hồ Chí Minh
Thời gian: 12-03-2021
Tác giả: Nguyễn Thị Hồng
Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân vănA Study on Direct Machining of Turbine Blades from Point Cloud Data
Cấp bài tham luận: Cấp Quốc tế
Tên hội thảo: Proceedings of the International Conference on Advanced Mechanical Engineering, Automation, and Sustainable Development 2021 (AMAS2021)
Thời gian: 04-10-2021
Tác giả: Tạ Văn Rảnh
Đơn vị: Khoa Cơ khíGiải pháp phát triển Nguồn nhân lực lĩnh vực STEM
Cấp bài tham luận: Cấp Tỉnh
Tên hội thảo: Hội thảo “Nỗ lực đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số tỉnh An Giang” – Sở KH&CN tỉnh An Giang
Thời gian: 28-05-2025
Tác giả: Nguyễn Thanh Tùng, Phạm Huy Tư
Đơn vị: Phòng Khoa học Công nghệ - Thư viện - Hợp tác Quốc tếCấp bài tham luận: Cấp Tỉnh
Tên hội thảo: Hội thảo quốc gia chủ đề “Xã hội học tập số - Động lực phát triển bền vững”
Thời gian: 30-10-2025
Tác giả: Đinh Trần Kim Ngân
Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân vănCấp bài tham luận: Cấp Tỉnh
Tên hội thảo: Tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đến dạy học đại học
Thời gian: 29-03-2025
Tác giả: Đinh Trần Kim Ngân
Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân văn➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1543
➤ Sách xuất bản: 130
➤ Bài tham luận: 283
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 127
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 117
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 3658
➤ Số truy cập trong tháng: 579644
➤ Tổng số truy cập: 3940237
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo