Phòng Quản lý khoa học & hợp tác quốc tế

• Tổ chức cuộc thi “Sinh viên VLUTE với ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo năm 2025”

❖ Bài tham luận khoa học

Trang chủ Bài tham luận khoa học Rèn luyện và phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học viên thông qua ứng dụng bài giảng E-learning vào giảng dạy chương trình trung cấp lý luận chính trị

#	Chi tiết
Tên bài tham luận	Rèn luyện và phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học viên thông qua ứng dụng bài giảng E-learning vào giảng dạy chương trình trung cấp lý luận chính trị
Tên hội thảo	Nâng cao năng lực tư duy phản biện của học viên Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp
Cấp bài tham luận	Cấp Trường (cơ sở)
Thời gian	07-12-2024
Địa điểm	Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp
Tóm tắt	Trong giai đoạn hiện nay, yêu cầu bức thiết đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đang đặt ra là tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả của công tác đào tạo lý luận chính trị góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp có đủ phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực, phong cách làm việc hiệu quả đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Nghị quyết số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014 của Bộ Chính trị về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ lãnh đạo, quản lý nêu rõ: cần ứng dụng các giải pháp đổi mới để nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị. Thực tiễn cho thấy, việc giảng dạy và học tập lý luận chính trị, nhất là rèn luyện và phát phát huy kỹ năng tư duy phản biện cho học viên các lớp Trung cấp lý luận chính trị nhằm phát huy vai trò của người học, thực hiện đổi mới lấy học viên làm trung tâm còn hạn chế. Trong khi tư duy phản biện có vai trò quan trọng trong nhận thức khoa học, giúp cho học viên là cán bộ, công chức, viên chức trong hệ thống chính trị có thể loại bỏ những yếu tố sai trong nhận thức. Trong hoạt động quản lý nhà nước, quản lý xã hội, nếu thiếu tư duy phản biện của cán bộ thì các chính sách phát triển kinh tế - xã hội do Đảng, Nhà nước ban hành rất dễ mắc sai lầm. Vì vậy, đề xuất những giải pháp cụ thể để nâng tầm tư duy phản biện cho học viên đang học tập chương trình trung cấp lý luận chính trị, những cán bộ lãnh đạo quản lý ở địa phương trong hiện tại và tương lai, là một yêu cầu cấp thiết.
Tên kỉ yếu	Nâng cao năng lực tư duy phản biện của học viên Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp
Nơi in kỉ yếu	Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp
Đường link
Tác giả	Lê Minh Sơn
Đơn vị	Đơn vị ngoài trường
Ghi chú