❖ Bài tham luận khoa học
Trang chủ Bài tham luận khoa học Nhân rộng phương pháp tiếp cận năng lực thông qua chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
❖ Các bài tham luận liên quan
Cấp bài tham luận: Cấp Quốc tế
Tên hội thảo: 6th Congress on Intelligent Systems (CIS 2025)
Thời gian: 07-09-2025
Tác giả: Cao Hùng Phi (Thành viên ngoài trường/khác: Trịnh Minh Hoàng)
Đơn vị: Khoa Cơ khí Động lựcPhân tích một số yếu tố nguy cơ liên quan đến chó nhiễm Babesia spp.tại TP.Cần Thơ
Cấp bài tham luận: Cấp Nhà nước
Tên hội thảo: Hội nghị khoa học Chăn nuôi - Thú y Toàn Quốc 2023
Thời gian: 05-10-2023
Tác giả: Trần Thị Anh Đào (Thành viên ngoài trường/khác: Trần Ngọc Bích, Lê Quang Trung, Trần Thị Thảo, Nguyễn Hữu Tâm)
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmKhai thác giá trị văn hóa ẩm thực Nam Bộ thúc đẩy hoạt động phát triển du lịch tại TP Cần Thơ
Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)
Tên hội thảo: Du lịch gắn liền với văn hóa ẩm thực vùng miền
Thời gian: 21-06-2025
Tác giả:
Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân vănSynthesis and characterization of Indium nanoparticles
Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)
Tên hội thảo: The 5th International Workshop on Advanced Materials Science and Nanotechnology (IWAMSN2010).
Thời gian: 09-11-2010
Tác giả: Hồ Minh Trung
Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bảnCấp bài tham luận: Cấp Quốc tế
Tên hội thảo: The 6th Conference on Digital Learning Strategies and Applications (DLSA 2021)
Thời gian: 28-05-2021
Tác giả: Trần Nguyễn Phương Khanh (Thành viên ngoài trường/khác: Cathy Weng)
Đơn vị: Khoa Khoa học cơ bản➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1519
➤ Sách xuất bản: 127
➤ Bài tham luận: 277
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 122
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 115
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 914
➤ Số truy cập trong tháng: 443983
➤ Tổng số truy cập: 3815993
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo