❖ Bài tham luận khoa học
Trang chủ Bài tham luận khoa học Nhân rộng phương pháp tiếp cận năng lực thông qua chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
❖ Các bài tham luận liên quan
Cấp bài tham luận: Cấp Tỉnh
Tên hội thảo: Bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa gắn với phát triển du lịch tỉnh Trà Vinh
Thời gian: 01-09-2019
Tác giả: Nguyễn Diễm Phúc (Thành viên ngoài trường/khác: Nguyễn Quang Việt Ngân)
Đơn vị: Khoa Sư phạm kỹ thuật và Xã hội nhân vănƯu thế của đào tạo Cao đẳng Pháp luật và Cao đẳng Dịch vụ pháp lý và lộ trình liên thông lên đại học
Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)
Tên hội thảo: Hội thảo Khoa học lấy ý kiến góp ý "Dự thảo chương trình đào tạo Cao đẳng Pháp luật và Cao đẳng Dịch vụ pháp lý"
Thời gian: 25-12-2019
Tác giả: Trịnh Thị Muội
Đơn vị: Đơn vị ngoài trườngĐịnh hướng mô hình thực hành nghề cho học sinh Trung cấp Luật
Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)
Tên hội thảo: Trường Trung cấp Luật Vị Thanh - chuyển đổi mô hình đào tạo Trung cấp Luật theo hướng thực hành nghề
Thời gian: 24-04-2017
Tác giả: Trịnh Thị Muội
Đơn vị: Đơn vị ngoài trườngCấp bài tham luận: Cấp Quốc tế
Tên hội thảo: International Conference on Applying new Technology in Green Buildings (AtiGB)
Thời gian: 25-07-2025
Tác giả: Trương Văn Xạ, Trần Kim Thoa
Đơn vị: Khoa Sinh hóa - Thực phẩmMô hình điều khiển đóng ngắt thiết bị sử dụng sóng Bluetooth
Cấp bài tham luận: Cấp Trường (cơ sở)
Tên hội thảo: Hội thảo giảng dạy STEAM tỉnh Vĩnh Long
Thời gian: 20-07-2020
Tác giả: Mai Nhật Thiên
Đơn vị: Khoa Kỹ thuật công nghệ Điện - Điện tử➤ Đề tài KH&CN: 257
➤ Báo khoa học: 1541
➤ Sách xuất bản: 130
➤ Bài tham luận: 283
➤ Hướng dẫn khoa học: 89
➤ Hội đồng đề tài: 127
➤ Hội đồng luận văn/luận án: 140
➤ Hội đồng phản biện sách/báo: 117
➤ Sở hữu trí tuệ: 10
➤ Tin tức: 1
➤ Văn bản - biểu mẫu: 76
➤ Thông báo: 56
➤ Số truy cập trong ngày: 2010
➤ Số truy cập trong tháng: 554516
➤ Tổng số truy cập: 3915109
Email: qlkh@vlute.edu.vn
Thông báo công nhận sáng kiến có hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo